Мазмұнына қайту

3-бөлім. Білімгерлердің танымдық іс-әрекетін қалыптастыру әдістемесі

3.1. Далалық зерттеулерді ұйымдастыру: мақсат, объект, маршруттық бақылау

Далалық зерттеулерді ұйымдастыру фитосанитария, орман экологиясы және қолданбалы биология салаларындағы ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі әрі міндетті кезеңі болып табылады.

Далалық зерттеу – табиғи жағдайда өсімдік ағзаларының, зиянкестер мен патогендердің, сондай-ақ экологиялық факторлардың өзара әрекеттесуін тікелей бақылауға және тіркеуге бағытталған кешенді ғылыми үдеріс. Лабораториялық зерттеулер көбіне жекелеген көрсеткіштерді нақтылауға мүмкіндік берсе, далалық жұмыстар фитосанитарлық құбылыстардың табиғи ортадағы шынайы көрінісін анықтауға жағдай жасайды. Сондықтан далалық зерттеулерді дұрыс ұйымдастыру ғылыми нәтижелердің нақтылығы мен қолданбалылық деңгейін айқындайтын шешуші фактор ретінде қарастырылады.

🎥 Бейнематериал. Далалық зерттеулердің мәні мен мақсаты


Мақсатты айқындау және объектіні таңдау

Зерттеу мақсаты

Бастапқы және ең маңызды құрамдас бөлік. Ғылыми мақсат зерттеу логикасын, қолданылатын әдістерді, бақылау көлемін және алынатын деректердің түрін алдын ала анықтайды.

  • Фитосанитарлық зерттеулерде мақсат диагностикалық, салыстырмалы, мониторингтік немесе бағалау сипатында болады.
  • Мақсаттың дұрыс қойылмауы бақылаулардың ретсіз жүргізілуіне және қателіктерге алып келеді.

Зерттеу объектісі

Тек өсімдік түрін ғана емес, зерттелетін биологиялық және экологиялық жүйені қамтиды.

  • Жекелеген ағаш түрлері, популяциялар, жас ерекшелік топтары немесе нақты аумақ болуы мүмкін.
  • Негізгі ғылыми талап – репрезентативтілік (зерттелетін құбылыстың жалпы заңдылықтарын көрсету).

Зерттеу бірлігі – жекелеген ағаш, белгілі бір жапырақ саны, өркен немесе бақылау алаңы. Ол бақылаулардың стандартталуын қамтамасыз етіп, әртүрлі учаскелерден алынған деректерді салыстыруға мүмкіндік береді.

Маршруттық бақылау

Маршруттық бақылау далалық фитосанитарлық зерттеулерде ең жиі қолданылатын әдістердің бірі болып саналады. Бұл әдіс белгілі бір бағыт бойынша қозғалу арқылы өсімдіктердің жағдайын, зақым белгілерін және зиянкестердің таралуын жүйелі түрде тіркеуге негізделген.

Маршруттық бақылаудың ғылыми мәні – аумақты біртұтас жүйе ретінде қамтып, кеңістіктік заңдылықтарды анықтауға мүмкіндік беруінде. Әсіресе үлкен аумақтарда маршруттық әдіс уақыт пен ресурсты тиімді пайдалануға жағдай жасайды.

Кесте 14. Далалық фитосанитарлық зерттеулерді ұйымдастырудың негізгі элементтері

Компонент Ғылыми мазмұны Зерттеудегі рөлі
МақсатЗерттеудің ғылыми бағытыӘдістер мен объектіні анықтау
ОбъектЗерттелетін биожүйеРепрезентативті дерек алу
Зерттеу бірлігіБақылау өлшеміДеректерді стандарттау
МаршрутҚозғалу бағытыКеңістіктік қамту
Бақылау нүктесіТіркеу орныСалыстырмалы талдау

Маршруттық бақылау барысында тіркелетін деректердің түрі де зерттеу мақсатына байланысты анықталады. Әдетте зақым түрі, зақымдану пайызы, зиянкес саны, жапырақтардың физиологиялық күйі және экологиялық жағдайлар тіркеледі.

Далалық зерттеулердің тағы бір маңызды аспектісі – экологиялық контексті есепке алу. Маршруттық бақылау кезінде жарық, ылғалдылық, топырақ жағдайы және антропогендік әсер сияқты факторлар міндетті түрде тіркелуі тиіс. Экологиялық параметрлерді елемеу зиянкестердің таралу себептерін қате түсіндіруге алып келуі мүмкін.

Кесте 15. Маршруттық бақылауда ескерілетін экологиялық параметрлер

Параметр Бақылау сипаты Фитосанитарлық мәні
ЖарықАшық/көлеңкеліФотосинтез және стресс
ЫлғалдылықҚұрғақ/ылғалдыПатоген даму қарқыны
ТемператураМаусымдықПопуляция динамикасы
Антропогендік әсерЖоғары/төменАғаш әлсіреуі

Қорытындылай келе, далалық фитосанитарлық зерттеулерді ұйымдастыру – мақсат, объект және маршруттық бақылау сияқты өзара байланысты компоненттердің біртұтас жүйесі.

Мақсат зерттеу бағытын айқындаса, объект ғылыми репрезентативтілікті қамтамасыз етеді, ал маршруттық бақылау кеңістіктік және уақыттық заңдылықтарды анықтауға мүмкіндік береді. Бұл элементтердің ғылыми негізде үйлесуі ғана алынған деректердің сенімділігін арттырып, фитосанитарлық жағдайды дәл бағалауға жағдай жасайды.

Теориялық бөлімді оқып болсаңыз, білімді бекіту тапсырмаларына өтіңіз:

Оқу нәтижелерін бақылау (3.1)